Über uns
MyGateKeeper ist als gemeinnützige Unternehmergeselllschaft (gUG) mit Hauptsitz in Hannover für diese Webseite verantwortlich. Ziel von MyGateKeeper ist es, den Prozess der digitalen Transformation in der schulischen & außerschulischen Bildung positiv mitzugestalten.
Die DICOSP Webseite wurde 2021 von MyGateKeeper initiiert im Rahmen der Koordinierung des wissenschaftlichen Projektes „Digital Competence Framework for School Psychological Practice“, das von der amerikanischen Society for the Study of School Psychology ( SSSP ) und der International School Psychology Association (ISPA) als Gewinner des Grant Award 2021 finanziert wurde.
Marianne Kant-Schaps betreut als erfahrene Schulpsychologin die fachlichen Aspekte der Webseite.
Projekt DICOSP – Ihr Kompetenzteam
David Salim
David Salim ist Gründer und Geschäftsführer von MyGatekeeper und leitet ehrenamtlich, seit 2015, auch den Weltkindertag Hannover e.V., der jedes Jahr einen großen Spendenlauf organisiert, an dem tausende Schüler*innen teilnehmen. Die hauptamtliche Tätigkeit für MyGatekeeper besteht, neben den Aufgaben der Geschäftsführung, in erster Linie in der Durchführung von Fortbildungen, Workshops und Projekten. Herr Salim hat Internationales Informationsmanagement studiert und sich dabei besonders auf die Themenfelder Politikwissenschaften und Psychologie konzentriert.
MyGatekeeper ist vertraglicher Partner des Fachbereichs 36 des NLQ, für Politische Bildung, Europa und Internationales. In dieser Funktion erstellt Herr Salim Lehr- und Lernmaterialien, leistet Beiträge zur Durchführung und Organisation von Fachtagungen und Veranstaltungen des NLQ und des Kultusministeriums. Er führt auch regelmäßig Lehrkräftefortbildungen, in Kooperation mit den dafür zuständigen Kompetenzzentren, an niedersächsischen Universitäten durch.
Der 35-Jährige hat einen Lehrauftrag an der Universität Göttingen und leitet dort regelmäßig Seminare für Lehramtsstudierende. Seine Überzeugung ist, dass Bildung in der Digitalität nur funktionieren kann, wenn:
- sich die Inhalte an der Lebensrealität der Lernenden orientieren.
- die Lehrenden verbindliche Fortbildungen absolvieren müssen.
- Unterricht fächerübergreifend und projektorientiert geplant wird.
- die institutionelle Ausstattung maßgeblich verbessert wird.
PD Dr. rer. pol. Jan Zeidler
PD Dr. Jan Zeidler ist Gesellschafter bei MyGatekeeper. Seit dem Jahr 2013 ist er Geschäftsführer und Forschungsleiter Gesundheitsökonomie am Center for Health Economics Research Hannover (CHERH) – ein Forschungszentrum für Gesundheitsökonomie an der Leibniz Universität Hannover (LUH) und Medizinischen Hochschule Hannover (MHH). Er leitet eine Vielzahl von drittmittelfinanzierten Forschungsprojekten im Bereich der Gesundheitsökonomie und Versorgungsforschung. Für seine Projekte hat er erfolgreich Drittmittel des Bundesministeriums für Bildung und Forschung, des Bundesministeriums für Gesundheit, der Europäischen Union und weiterer Institutionen eingeworben.
PD Dr. Jan Zeidler ist promovierter Doktor der Staatswissenschaften, doziert im Studiengang Major Health Economics an der Leibniz Universität Hannover und hat im Jahr 2020 seine Habilitation an der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät erfolgreich abgeschlossen. Der gebürtige Hannoveraner ist Autor zahlreicher internationaler Fachpublikationen, die sich unter anderem mit Routinedatenanalysen, Versorgungsforschung und gesundheitsökonomischen Evaluationen beschäftigen. Als Gutachter ist er für eine Vielzahl wissenschaftlicher Zeitschriften aktiv, wie beispielsweise „The European Journal of Health Economics“, „Health Economics Review“ oder „Journal of Medical Economics“.
Er ist Träger mehrerer Auszeichnungen, darunter dem Tagungspreis der Deutschen Gesellschaft für Gesundheitsökonomie (DGGÖ) und des Leibniz-Preises des Vereins zur Förderung der Versicherungswissenschaften an der Leibniz Universität Hannover e.V.
Torben Mau
Torben Mau, seit Frühjahr 2020 Gesellschafter bei MyGatekeeper, ist als Projektkoordinator an der Leibniz Universität Hannover und der Universität Göttingen tätig.
An der Leibniz Universität Hannover verantwortet er die Entwicklung und Durchführung eines (Pilot)Lehrangebots für niedersächsische Lehramtsstudiengänge im Bereich „Basiskompetenzen Digitalisierung“.
Im Auftrag der Universität Göttingen führt er als Projektkoordinator #DigitaleBildung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung Seminare für Lehramtsstudierende und Praxisprojekte an Schulen durch. Hier behandelt er digitale Bildungsthemen, wie „Fake News“, digitale Werkzeuge für den Unterricht, Open Educational Resources (OER) oder zum schulischen Bildungsauftrag im Bereich Medienkompetenz. Er ist außerdem Initiator des Göttinger Netzwerks zur Lehrkräftebildung in der digitalen Welt.Seit drei Jahren engagiert sich Torben Mau als Mitglied des Vorstands in der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), Kreisverband Göttingen. Zuvor war er ehrenamtlich als Sprecher der Lehramtsstudierendenvertretung (LSV) an der Universität Göttingen tätig und organisierte in dieser Funktion Veranstaltungen zur Zukunft der Lehrerbildung, E-Learning/Medienbildung und mehr.
Marianne Kant-Schaps
Marianne Kant-Schaps hat mehr als 30 Jahre Berufserfahrung als Schulpsychologin, Psychotherapeutin und Lehrerin in Deutschland und Belgien. Nach ihrer Arbeit als Schulpsychologin an der Europäischen Schule Brüssel III und als Vorsitzende der deutsch- und französischsprachigen Schulpsychologie im Belgischen Psychologenverband BFP hat sie das Netzwerk Europäischer Schulpsychologen gegründet, das heute den Ständigen Ausschuss der Psychologen im Erziehungssystem innerhalb von EFPA, der Europäischen Föderation der Psychologenverbände, bildet. Sie war mehr als 8 Jahre Vorsitzende dieses Gremiums und hat dabei Erfahrung in europäischer Lobbyarbeit sowie der Koordination europäisch geförderter Projekte gesammelt. Sie ist Autorin zahlreicher internationaler Publikationen.
Zum Ende ihrer beruflichen Laufbahn war sie Direktorin eines europäischen Pilotprojektes in der Deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens, einem sektorenübergreifenden Zentrum für die gesunde Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Sie setzt sich weiterhin für die Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention im Bildungs- und Gesundheitssektor ein. Seit 2020 unterstützt sie MyGatekeeper beratend in fachlichen Fragen zur gesunden psychischen, physischen und sozialen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen sowie deren Rahmenbedingungen.-
„Examples of EU Policies in the area of youth health and children’s rights”, in: Podpora a ochrana zdravia detí a detských práv, Eva Gajdošová a kolektív, Bratislava, 2009, p 23-34, ISBN 978-80-89236-89-3
“Aus- und Fortbildung, Berufprofil und Dienst von Psychologen im Europäischen Bildungssystem” (Brüssel, 2010) Link
„Schule: Schutzfaktor und Übungsraum” in Christoph Steinebach, Kiaras Gharabaghi (2013) Resilienzförderung im Jugendalter,Praxis und Perspektiven. pp 83-92 Link
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Svenja Litzkendorf
Svenja ist seit Juni 2021 im Team von MyGatekeeper. Sie hat an der Universität Bremen Public Health studiert und im Rahmen ihrer Masterarbeit den Zusammenhang von Erziehungsstil und Lebensqualität bei Kindern im Kleinkindalter untersucht.
Seit ihrem Masterabschluss ist sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Leibniz Universität Hannover tätig. Dort arbeitet sie im Bereich der qualitativen und quantitativen Befragungen an verschiedenen Forschungsprojekten mit. Inhaltliche Schwerpunkte sind dabei u.a. Informationsbedarfe und -vermittlung im Bereich seltener Erkrankungen und Digitalisierung in der Versorgung von Patient*innen mit Depressionen.
Kurz und Knapp:
Bei MyGatekeeper seit: Juni 2021
Lebt in: Isernhagen
Inhaltliche Schwerpunkte: Digitale Kompetenzen, Veranstaltungsevaluation, Projektförderung
Technische Kompetenzen: QIA Software (MAXQDA), Homepagepflege und Contentmanagementsysteme (TYPO3)
Kulturelle Kompetenzen & Softskills: Qualitative Methoden in der Projektarbeit, Projektkoordination, Sprachkompetenzen in Englisch und Spanisch
Christoph Steinebach
Christoph Steinebach studierte Psychologie an der Universität Trier (Dipl.-Psych.) und der Universität Konstanz (Dr. rer. soc.). Zunächst arbeitete er als Psychologe an einem sozialpädiatrischen Zentrum und war Leiter einer Beratungsstelle für entwicklungsauffällige Kinder in Konstanz.
Ab 1995 wirkte er als Professor für Rehabilitationspädagogik an der Katholischen Hochschule Freiburg und leitete dort das Institut für Angewandte Forschung, Entwicklung und Weiterbildung. Später stand er der Katholischen Hochschule Freiburg als Rektor vor und war Präsident der Rektorenkonferenz Kirchlicher Fachhochschulen in Deutschland.
Steinebach absolvierte verschiedenste Fort- und Weiterbildungen, so in Psychologischer Psychotherapie, Supervision und Organisationsberatung. Er ist approbierter Psychologischer Psychotherapeut (D) und eidgen. anerkannter Psychotherapeut (CH).
Seit 2007 ist er an der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften tätig. Als Direktor leitet er das Departement Angewandte Psychologie sowie das Institut für Angewandte Psychologie. Steinebach ist Professor für Angewandte Entwicklungspsychologie an der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften und seit 2013 Adjunct Professor an der Ryerson University, Toronto, CA.
Projektbeteiligte
